为切实加强课堂教学惩处，优化自习带领，打造塌实高效的常态化课堂。济南大学城实验高档中学于9月25日上昼开展第三次教学责任例会。

会议开端，教学部副主任赵绪安放肆确定了各组对常态听评课的用快慰排，讲课教化均驻足于课堂主阵脚，恰当备课、科学安排教学关节，课堂歧视活跃，并积极邀请督导干部随班听课，课后评课计划，促进了常态课教学质地的稳步提高，后对集体备课、功课案等进行措施条件。

随后，教科研部主任张继平对前期教学教研责任进行了追忆总结，并深切分解了全员全程追随自习带领原则，再次强调自习值班措施，要请示授定期在岗在位，惩处学生，科学带领，实时处理学生突发事件。随后对近期教学责任进行吩咐带领，但愿各教研、备课组将教学老例作念细作念实，整合组内资源，着眼学校发展的同期兼顾后生教化个东谈主成长，以提高教化提醒、提高教学质地为运筹帷幄，在组内不休营造积极主动参与、自愿勾通计划、勇于推行改进的精良氛围，为学生成长、学科开辟和教化发展连接赋能。

会议终末，副校长冯玉强调，构建高效课堂是一个不休生成、不休追求、不休探索和不休推行的过程。各组蹙迫握教学老例，紧握集备，积极开展体验高考看成，并以导学案、功课为握手，科学、合理、有针对性地联想导学案、功课，使学生明确学习运筹帷幄，苟且偷生，带着明确的目标有任务地参与课堂学习；并通过深切分析功课中响应出的问题，优化课堂教学，使教学愈加高效、生动。

会后，进行教学老例搜检，每位教化教学运筹帷幄明确，重难点隆起，教学体式了了有序。能驻足新课标条件，以问题为导向，字据学生履行情况，联想教学看成，体现了对学生中枢提醒的培养。学校将以此为机会，陆续完善教学老例惩处轨制，全面措施教学经过、深切落实中枢提醒，为全面提高教学质地不休探索与推行。